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2014年8月2日，第六届大广赛全国总评审预备会在北京服装学院召开，就将进行的全国总评审的指导思想、评审规则和分组等相关问题进行讨论和通报。
中国高等教育学会秘书长康凯先生到会发言，他说，第六届的网上提交的作品总量达到11万组（14万多件），2427所院校（含二级学院）参赛，这么大的量，这么大的覆盖面，这么大的影响力，在各种大学生竞赛中的名列前茅，这个赛事在我国的教育界是能够拿出手的，是大家辛勤工作的成果，对你们取得的成绩表示热烈祝贺！ |
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中国高等教育学会广告教育专业委员会和教育部高等学校新闻传播学类专业教学指导委员会共同主办这个赛事。中国高等教育学会是一个群众性的学术团体，在高等教育领域开展各种学术活动，是学会的主要任务，组织大学生开展竞赛，应当说是一种重要学术活动。我们最近做了一个到2020年的中国高等教育学会的发展规划，将开展各类大学生的竞赛、高校教师的竞赛。
大广赛这样的竞赛活动，对高等教育具有特殊的价值和意义，我认为有四点: 第一，竞赛是学术交流和专业培训的一种形式。学生及老师将自己的作品、研究成果，放到竞赛这个舞台上来展示，让评委来评头论足，充分实现学术信息的扩散和相互传递，实现了学术的交流，这完全符合中国高教学会的宗旨，在这个过程当中，参加赛事的所有人员，都从交流中获得了知识，学习到别人的专业长处，这是一种特殊的专业培训，大赛是一种形式一个载体，但最终的目的是培养学生。 大广赛是学术活动和专业培训一种特殊形式， 第二，大广赛是具有竞争性的评价形式。竞赛的本质就是一个评价。评价方式很多，有标准的评价，有比较的评价，还有印象评价。大广赛是带有竞争性的评价，是一种走出校门的社会性的评价，有企业参与其中，这是一种社会性评价，这个评价的意义是非常大。不是纯行业性评价，是一种很特殊的评价，中国的高等学校十分需要第三方组织的社会性评价，政府的色彩很少，但是遵循了党和政府的要求来进行工作，可以说是国家在高等教育、在整个教育系统管、办、评分离总方针的一个积极的探索，（管是政府管，办是学校办，评是评价）社会评价是今后对高等教育评价的一个方向，或者是一种最终的评价，这是很有意义的。 第三，以竞赛来推动教学内容教学方法的改革，提高高校教学质量。大广赛根据企业的实际需要，真题真做，将学生的创意思维与动手有机结合，大大提高了学生解决问题的能力。这种专业性很强的竞赛就是一种实战训练，有效地提高了教学质量，我们应通过不断的探索和努力，将竞赛办成推动、引领高等教育教学内容和教学方法改革的一个载体。例如：在全国极其有名的职业教育大赛，在天津每年一次，这是政府主导的，就是以大赛引领、推动我们的教学内容和教学方法的改革，最大特点就是实战性很强。 是否能形成一个理念，培养学生，会思考，能实战，不作弊。第一是会思考，通过竞赛形成独立思考的能力。第二是能实战，习总书记对军队提出的能打仗、打胜仗，一切从实际出发。我们也要能解决实战问题，第三就是不作弊，作弊，是学校乃至整个社会的一个问题，要明确的提出不作弊。把学生培养成会思考、能实战、不作弊的社会需要的人才，把大赛提高一个层次，竞赛从此不单纯是为了一个活动，这只是我的一些思考。 第四，建立起高校、企业、社会组织的密切合作，多方协同培养人才的良好机制。开放办学不够，不能与社会紧密结合，是我国高等教育亟待解决的问题。大广赛，在这方面是取得了十分宝贵的实践经验，走出了一条，高校、企业社会组织，紧密合作，多方协同培养学生的良好机制，非常好。希望大广赛组委会认真的总结一下，争取申报国家级的优秀教学成果奖。（根据现场讲话录音整理） |
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